martes, 22 de noviembre de 2016

Rùbrica de evaluaciòn

La Rùbrica es una herramienta de evaluación, por eso reflexiona sobre la realización de los juegos musicales.

sábado, 12 de noviembre de 2016

Mi nombre es Gissella Czakò soy profesora de Mùsica del espacio curricular Taller de docencia II del Profesorado de Artes en Mùsica. Vivo en la ciudad de Rafaela y mi desempeño en diferentes niveles del sistema eduactivo.
En este blog, lo presento como un espacio de diàlogo con mis alumnos del Taller de Docencia II.

Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental.

Recomendaciones para  tener en cuenta en la elavoraciòn de un Mapa Conceptual.

• Es conveniente que tenga un número reducido de conceptos e ideas (favorece la claridad y simplicidad).
• Sólo debe aparecer una vez el mismo concepto o expresión conceptual.
•Aplicar el concepto de JERARQUÍA CONCEPTUAL. Es decir, traten de organizar las relaciones entre conceptos en una estructura en la que se pueden apreciar diferentes niveles de generalidad entre éstos.
• En la JERARQUÍA DE CONCEPTOS se tiene en cuenta los conceptos INCLUSORES y los INCLUIDOS según su nivel de generalidad. Es importante, además, tener en cuenta que un concepto puede ser a la vez inclusor (tiene otros conceptos “subordinados”) e incluido (está “supraordenado” al pertenecer a otro más general que él).
• Los conceptos y palabras enlace forman frases o expresiones con sentido correcto.
• En las relaciones cruzadas conviene terminar las líneas de enlace con una flecha para saber el concepto que se relaciona con el otro.
• Los ejemplos o nombres propios se sitúan en último lugar y no se enmarcan en etiqueta. Los conceptos y palabras enlace desempeñan funciones diferentes en la transmisión del significado. JERÁRQUICO Bromley, K., Irwin- De Vitis, L.,&Modlo,M. (1995). Graphic Or

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